Observatorio del Español en Europa
Observatorio del Español en Europa | OSE
El Observatorio del Español en Europa (OSE por sus siglas en inglés) es un centro de investigación fundado en 2023 en el Centro de Estudios Iberoamericanos de Heidelberg (HCIAS), en la Universidad de Heidelberg. Su objetivo es ofrecer datos que permitan abordar las tendencias emergentes relacionadas con español y sus hablantes en Europa.
Noticias
Participación del Prof. Dr. Óscar Loureda Lamas en el 36.º Congreso Internacional de ASELE
El Prof. Dr. Óscar Loureda Lamas participó como plenarista en el 36.º Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), celebrado en Lovaina del 8 al 12 de septiembre de 2026. El 10 de septiembre impartió la conferencia plenaria El español como lengua de herencia en Europa.
En su intervención, presentó resultados de la encuesta HERESPA sobre el uso y la transmisión del español entre familias hispanohablantes residentes en Europa. Asimismo, abordó las perspectivas y los desafíos para la transmisión intergeneracional del español como lengua de herencia en contextos europeos.
Más información sobre el congreso: ASELE 2026
Participación de la Dra. Pilar Valero Fernández en el 36.º Congreso Internacional de ASELE
La Dra. Pilar Valero Fernández participó en el 36.º Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE), celebrado en Lovaina del 8 al 12 de septiembre de 2026. El 10 de septiembre presentó la comunicación Aprender español en Europa no es igual para todos: perfiles del alumnado de español en la educación preuniversitaria.
En su intervención, analizó la presencia del español en la educación primaria y secundaria europea desde una perspectiva demolingüística.
Más información sobre el congreso: ASELE 2026
Nueva publicación: El español en los sistemas educativos europeos: alcance, desafíos y perspectivas
Se ha publicado el informe El español en los sistemas educativos europeos: alcance, desafíos y perspectivas, elaborado por la Dra. Pilar Valero Fernández y el Prof. Dr. Óscar Loureda Lamas.
El informe analiza la presencia del español en los sistemas educativos europeos, con especial atención a su enseñanza como lengua extranjera y como lengua de herencia.
Leer el informe completo aquí.
Nuevo episodio del HCIAS Podcast sobre hablantes de herencia en el aula de ELE
Ya está disponible un nuevo episodio del HCIAS Podcast titulado «Hablantes de herencia en el aula de ELE: Identidad, pragmática y el reto de las clases mixtas».
En este episodio, la Dra. Eva González Melón, profesora asistente de la KU Leuven (Bélgica), aborda los retos que plantean las aulas mixtas de ELE, en las que coinciden hablantes de herencia y estudiantes de español como lengua extranjera. Asimismo, reflexiona sobre el papel de la identidad, la competencia pragmática y la diversidad lingüística en estos contextos de aprendizaje, así como sobre la importancia de reconocer el bagaje lingüístico y cultural de los hablantes de herencia como un recurso para el aprendizaje.
Escucha el episodio aquí.
Lee el contenido del episodio aquí.
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